מפנקסה של איריס שני – מנכ"לית העמותה

מתגרשים

החלטתם להתגרש – התייעצו עם איש מקצוע או מקורב אובייקטיבי, שלא מעורבים רגשית ורשמו לעצמכם את הנושאים הבאים, שיש לחשוב עליהם לפני כתיבת הסכם הגירושים : א. מתי ואיך להודיע לילדים – לאחר שסיכמתם ביניכם את הפרטים הנוגעים בילדים. כך תוכלו לספר להם ביחד על השינויים. אם יש לילד בר-מצווה – חכו עד אחרי האירוע […]

קראו עוד

הילד שלי לבד

חברים, תישארו כל הזמן עם יד על הדופק – שימו לב שהקשיים של הילדים לא יהפכו להיות המכשול החברתי שלהם. תנו להם להתמודד עם הקשיים גם בבית. ילדים לומדים מהתמודדות, זה האימון שלהם והאימון מתחיל בבית.

קראו עוד

התמודדויות עם מוות ואבל

הפרידה מאדם קרוב היא קשה למבוגר ובמיוחד לילד שהיה קשור לאדם שנפטר. הוא איבד חלק משמעותי מחיי היומיום שלו. למרות הכאב האישי שלנו, אנחנו צריכים להיות מודעים לקושי של הילד ולתת לשיתוף בכאב מקום בבית. ילדים רבים מתמודדים עם אובדן של בני משפחה, קרובים או חברים, אנחנו המבוגרים צריכים להיות שם עבורם – לדבר על […]

קראו עוד

חג הפסטיבלים

רגע לפני חנוכה, חשבנו על כמה טיפים שיכולים להיות מועילים לכולנו – נחליט מראש שלא הולכים ליותר משתי הצגות בחג. ניקח איתנו עוד אדם מבוגר ולא נהיה לבד וכך נוכל גם להתפצל. ננסה להשיג כרטיסים לחזרות הגנרליות, כי המחיר מוזל שם. מראש – נגדיר את התקציב לכל הבילוי ונבוא עם כסף מזומן. במיוחד נגדיר תקציב […]

קראו עוד

סוף עידן התמימות

חברים, חשוב לשמור על תקשורת פתוחה ומשתפת עם המתבגרים שלנו. נכון שאנחנו רואים את כל מה שקורה סביבנו ואנחנו רוצים להתאים את עצמנו, אבל זכרו – גבולות נועדו כדי להגן ואנחנו עדיין המבוגרים האחראים ויש לנו תפקיד – באחריותנו לשמור על הילדים שלנו, על הערכים שלנו ועל המשפחה שלנו. התפקיד שלנו הוא לדאוג שהם יגיעו […]

קראו עוד

מתנות קטנות

לפני שנקנה משהו חדש, נעשה סדר בחדר הילדים – נסדר את המשחקים, הספרים, כל האביזרים השונים שמציפים את החדר, נעשה מיון, ניצור ערימות לפי נושאים – לזרוק – שבורים, פגומים, חסרים חלקים, בלויים. חשוב שנשמור – משחקים שאוהבים, שחשובים להם. לתקן – שרק צריך להחליף סוללות, או תיקון קטן. משחקים שבגלל שהם לא תקינים אינם […]

קראו עוד

אירוח חברים שלא נגמר בפיצוץ

"כל אירוח של חברים מסתיים בכעסים, מריבות, צעקות, עונשים, אנחנו ממש לא שמחים כשהחברים שלנו מגיעים עם הילדים שלהם, כי אז זה תמיד נגמר בכעסים, בבכי והם לא רוצים לבוא לבקר שוב. זה כל כך לא נעים לנו שהוא לא נותן לילדים של החברים שלנו לשחק במשחקים שלו. התחושה שלו שכשהילדים מגיעים אליו, הם בעצם […]

קראו עוד

איך יוצרים דיון רגוע על הצורך בשינוי בזוגיות

כמה רעיונות לשינוי : קבעו פגישה ועשו שיחה על הקושי. שיחה שמתארת את המצב ולא שיחה שיפוטית ומאשימה. תדאגו שהשיחה לא תהיה בבית, אלא במקום ניטרלי באווירה רגועה. תחשבו על רעיונות תוך התחשבות בקושי ההדדי. כשאתם מעלים את הרעיונות – תוודאו שאתם באמת תוכלו לעמוד בזה, תתחילו משינוי קטן. תקבעו תגמול הדדי שיהווה יעד משותף […]

קראו עוד

תשומת לב חיובית

למידה יכולה להתבצע באמצעות חיזוקים שליליים ו/ או חיוביים. חיזוק שליליי יכול להיות באמצעות עונש, כך אנחנו לומדים שאסור להתנהג בצורה מסוימת וחיזוק חיובי יכול להיות שבאמצעות התנהגות מסוימת (טובה אבל גם יכולה להיות שלילית) הילד יקבל את תשומת הלב שלנו. אם ילדכם יבין שהוא יקבל את תשומת הלב שלכם רק כאשר הוא יעשה מעשה […]

קראו עוד

איך להצליח להיות אובייקטיבי

לפעמים כאשר אנחנו נמצאים בלב העשייה והפעילות קשה לנו לקחת צעד אחורה ולבחון את עצמנו ואת שעשינו ולרוב אנחנו פועלים מתחושת בטן. אנחנו זקוקים למדד אובייקטיבי מסוים שיעזור לנו להעריך ולבדוק את עצמנו. כך גם הדבר בהתנהלות מול ילדנו ובניסיון להתמודד עם הקשיים שלהם. לכן על מנת ולהיות אובייקטיביים נסו לנהל רישום מסודר של מה […]

קראו עוד

שיתוף פעולה

כאשר אנחנו מטפלים ומסייעים לילדנו להתמודד עם הקשיים שלהם, זכרו שיש לכם בעל ברית שחשוב לשתף עמו פעולה – צוות בית הספר. אמנם אנחנו לא אוהבים לערב את צוות בית הספר, אבל זה הפתרון. לבקש מהצוות עזרה, להסביר את הקושי של הילד, לנסות ביחד איתם למצוא את הדברים שביה"ס יכול להציע לו כדי למשוך אותו […]

קראו עוד

ויסות חושי

לרבים מהסובלים מהפרעת קשב יש מאפיינים שונים. אחד המאפיינים השכחיים ביותר הוא "קושי בויסות חושי". אבל מה זה בעצם ? ויסות חושי הוא התהליך שבו אנחנו קולטים את הגירויים שמסביבנו באמצעות החושים שלנו (ראיה, שמיעה, מישוש, ריח וטעם) ומפרשים אותם. אצל אנשים עם הפרעת קשב, החושים הללו מאוד רגישים. כך שרעשים יכולים להסיח אותם והם […]

קראו עוד

התמודדות על מטלות

פרקו את המטלה הגדולה שעומדת בפניכם לשורה של מטלות קטנות. עשו כך גם עבור הילד שלכם: למשל, אם המטלה היא הכנת שיעורי בית, בקשו מהילד רק להתיישב לשולחן. ואז רק לפתוח את הספר והמחברת ולחדד את העפרון. ואז לפתור רק תרגיל אחד, ואז רק את השני. עם המשימות הקטנות ניתן להתמודד, וכך מתפוגגת תחושת האיום […]

קראו עוד