טיפים למורים

טיפ בסדר

להיות בסדר, להיות ב-סדר – הכל יחסי ואישי. לקראת ליל הסדר זוהי הזדמנות לדבר על כך. מה שבעיני אחד הוא סדר, עבור אחר הוא בלגן נוראי. מה שמישהי מבינה שהוא בסדר מסוים, אחר לא יצליח להבין בכלל. חשוב לדבר על כך ולהעלות לתשומת הלב – לכל אחד ואחת יש סדר משלו. בפסח זו הזדמנות מצוינת […]

קראו עוד

טיפ שיעורים בחופשה

שיעורי בית לחופשה – לתת ? כמה? איזה? לכולם אותו דבר? לאפשר בחירה? משימת קריאה? חשבון? ואולי בכלל לוותר על זה? רגע לפני שאתם מחליטים, עצרו לחשוב – מה המטרה שאתם רוצים להשיג – תרגול, שליטה במיומנויות, הרחבת מושגים, פיתוח אחריות, ניהול זמן… תחשבו מה המשמעות עבור התלמיד, מה החשיבות והמשמעות ללמידה, האם היא מותאמת […]

קראו עוד

טיפ הסליים

if you can't beat them join them כשלילדים עם הפרעת קשב יש משהו להתעסק בו, זה מאוד עוזר להם להתרכז. לכן, במקום להילחם בתופעת הסליים בואו נגייס אותו ללמידה. ניתן לילדים להשתמש בו כחלק מתהליך הלמידה – להכרת האותיות בכל שפה, לקישוט, ליצירת תרשים של תהליך, להכרת נושאים כמו עונות השנה. שתפו אותנו ברעיונות נוספים. ותודה […]

קראו עוד

טיפ בחירה

בחירה היא לא דבר פשוט עבור ילדים עם הפרעת קשב. כשקורה אירוע לילדים בלי הפרעת קשב, הם מיד רואים סרט – מה יקרה אם אפעל כך או אחרת? הם רואים סרטים של אירועים דומים ובהתאם לכך פועלים. אצל ילדים עם הפרעת קשב הסרט הזה לא קיים. כשקורה אירוע הם קודם מגיבים ורק אחר כך חושבים […]

קראו עוד

טיפ בחירה

בחירה היא לא דבר פשוט עבור ילדים עם הפרעת קשב. כשקורה אירוע לילדים בלי הפרעת קשב, הם מיד רואים סרט – מה יקרה אם אפעל כך או אחרת? הם רואים סרטים של אירועים דומים ובהתאם לכך פועלים. אצל ילדים עם הפרעת קשב הסרט הזה לא קיים. כשקורה אירוע הם קודם מגיבים ורק אחר כך חושבים […]

קראו עוד

טיפ דיבור לעצמי

ב-13-14 במאי נפגש כולנו בכנס השנתי של עמותת קווים ומחשבות. השנה יגיע פרופ׳ בארקלי, ה-מומחה בנושא הפרעת קשב מארה״ב. הוא מסביר שאחד הדברים שמתפתחים באיחור אצל ילדים עם הפרעת קשב הוא הדיבור הפנימי. אחד הדברים שמפריעים בכתה, הם ילדים שמדברים בקול רם אל עצמם, אנחנו נוטים לפרש התנהגות זו כמפריעה, מתגרה, מעצבנת את הסביבה, צורך […]

קראו עוד

הפרעת קשב וטיפול תרופתי

הטיפול התרופתי בהפרעת קשב, מלווה לעתים בחוסר תיאבון, זו לא העמדת פנים וגם לא דרך לדרוש תשומת לב – זה באמת המצב. לכן, חשוב – לאפשר להם לאכול בשעה שבה מסתיימת השפעתו של הכדור ולא להכריח את הילדים לאכול בשעה שכולם אוכלים. הראו גמישות בסוג האוכל שהילד מביא (יש רק דברים מסוימים שהוא יכול לאכול […]

קראו עוד

טיפ חוזקות

כשילד עם הפרעת קשב נתקל בקושי, הוא מתבייש בו, לעיתים הוא מרגיש טיפש ואז נותן לקושי להשפיע על התפקוד שלו במשימה, התנהגות זו נקראת הימנעות.   זה המקום שלנו להתבונן ביחד עם הילד על הקושי ו"להתיידד" אתו – לזהות עם הילד איפה קשה לו במשימה – קשה לי לגזור, קשה לי להעתיק מהלוח, קשה לי לחשוב, קשה […]

קראו עוד

טיפ שיגרה

שגרה עבור ילדים עם הפרעת קשב היא העוגן ובאותו זמן היא האויב. הם זקוקים לשגרה כמו אוויר לנשימה, היא קבועה, ידועה מראש, היא הביטחון שלהם. שינוי בשגרה יכול להפר לגמרי את היציבות, שהם עובדים קשה כל כך לשמור עליה. הדבר בא מיד לידי ביטוי בהתנהגות שלהם. שגרה היא גם האויב הגדול ביותר עבורם, היא חוזרת […]

קראו עוד

המלמד לומד

הדרך הטובה ביותר ללמוד היא ללמד. כשילד מצליח ללמד ילד אחר אנחנו יודעים בוודאות שהוא בעצמו הבין. לכן חשוב לתת לילדים הזדמנויות ללמד את חבריהם לכיתה, להפוך את דרך הלמידה הזו לחלק מהשגרה. לא רק ילד שלומד נושא מסוים ומלמד אותו בכיתה, אלא גם הזדמנויות שבהן הילדים מסבירים זה לזו תרגיל, מנמקים תשובה או פשוט […]

קראו עוד

הסיפור שלי

השנה, אירוע המודעות השנתי של עמותת קווים ומחשבות הוא בנושא "הסיפור שלי". הפעם בחרתי לשתף את הסיפור של אור לי ברגשטין, ששותפה בכתיבת טיפים בפינה זו – הסיפור שלי על השותפות בכתיבת הטיפים למורים…. חייב אדם לצאת לדרכו מעצמו (מרטין בובר), משפט מופלא שקיבלתי במתנה מרותי רובין – אישה שהיא מורה לחיים. היציאה לדרך מעצמי, […]

קראו עוד

טיפ רותח

תלמידים עם הפרעת קשב הם ילדים של קצוות – 0 עד 100, הם יכולים להגיע לנקודת רתיחה במהירות. הדרך היעילה ביותר למנוע את הרתיחה היא לדעת לשמור על אש נמוכה ובכך למנוע את שלב הרתיחה. מודעות היא הכח לשלוט במצב.

קראו עוד

מה עושים שמסיימים

סיימתי, מה עושים עכשיו? ועכשיו? ועכשיו? למה הוא כן ואני לא? אפשר ל…?   כל אלה ועוד הם משפטים ששומעים מילדים שמסיימים את העבודה הכיתתית או המשימה שניתנה ולא יודעים מה לעשות. לא פשוט למצוא לכל אחד ואחת את הדבר המתאים והנכון, יש מגוון אפשרויות והילדים צריכים ללמוד לבחור או לדעת מה המשימה הבאה. הנה […]

קראו עוד

מנדלות

לילדים עם הפרעת קשב קשה לשבת ולהקשיב, הם מתעסקים בקלמר, בתיקייה, בבקבוק, לפעמים מציקים לילדים אחרים. הנה דרך להפוך את הלימון ללימונדה, לתעל את הקושי שלהם לעשייה חיובית. צביעה של מילים מעוררות השראה שיתרמו למראה הכיתה. ותודה לאור לי ברגשטין על השותפות בכתיבה מנדלות מילים א-ב מנדלות מילים מעוררות השראה

קראו עוד

טיפ לוחות זמנים

תלמידים עם הפרעת קשב, יעבדו בצורה יעילה יותר כשיקבלו משימה מחולקת עפ"י זמנים. תרגלו את השימוש בלוח זמנים בזמן החופשה בבית, תראו איזה אמצעים יכולים לעזור לתרגול (טיימר, שעון חול, טלפון ועוד) ושלבו זאת במשימות הלימודיות שתבנו. ככל שאתם תהיו מודעים יותר ומיומנים יותר בנושא עבודה עם לוחות זמנים כך תוכלו להשתמש בכלי ולעזור לתלמידים […]

קראו עוד

טיפ אפליקציות

עכשיו בחופשה, כשאין את העומס היומיומי של שגרת העבודה בביה"ס, קחו את הזמן והיכנסו לחנויות האפליקציות השונות ולהכיר את מגוון הישומונים שיכולים להקל את העבודה וההוראה במהלך השנה. זה הזמן לחפש, לחקור ולתכנן פעילויות חדשות משולבות ישומונים, התאמנו עם הילדים הפרטיים שלכם לבדוק את הרעיונות שלכם. לדוגמה התקינו לכולם בסמרטפון את אפליקציית google keep שמשמשת […]

קראו עוד

טיפ שתיה

השבוע התחילו קייטנות הקיץ, אחד הדברים החשובים ביותר בקיץ הוא להקפיד על שתייה מרובה.   רעיון נחמד לעודד את הילדים לשתות – מציירים על הלוח כוס גדולה ומחלקים אותה למשבצות, בכל פעם שילד מסיים בקבוק או כוס הוא חותם את שמו בריבוע. המטרה השבועית / היומית של הקבוצה היא למלא את הכוס בחתימות.   ותודה […]

קראו עוד

כוס ההצלחות

הצלחות הן דבר שלפעמים לא פשוט לילדים עם הפרעת קשב לראות. כשהם מצליחים לראות אותן, פעמים רבות הם לא מנכסים לעצמם את ההצלחה, אלא אומרים שמישהו אחר אחראי לה.   חשבנו על דרך יצירתית לראות את ההצלחות בצורה פיזית ממש. הדפיסו את הכוס בעיצוב המצורף, צרו יחד עם הילדים כוס הצלחות מקרטון – כל הצלחה, […]

קראו עוד

טיפ סופשנה יציב

סוף השנה מתקרב. בחודש האחרון של שנת הלימודים, משתנה המסגרת שהילדים התרגלו אליה. עבור ילדים עם הפרעת קשב, השינויים הקטנים, מרגישים גדולים ומטלטלים את הביטחון שבנו לאורך כל השנה. ה"קבוע" הוא הקרקע היציבה שלהם והשינויים, שלעיתים נראים לנו קטנים, מערערים את הקרקע היציבה והביטחון. הדגשת הדברים הקבועים תעזור להם למצוא את היציבות בתוך אי-היציבות והבלגן […]

קראו עוד

מדליה

חיזוקים ומחמאות חשובים לכל אחד מאתנו. לילדים עם הפרעת קשב (ADHD), החיזוקים חשובים עוד יותר, כי להם חשוב עוד יותר מהאחרים להצליח (לנצח). לכן בעבודה איתם זוהי אסטרטגיה. בואו נלמד את הילדים לראות את ההצלחות הקטנות שלהם ולחזק את עצמם.   נפנה זמן במהלך השבוע, ניתן להם מדליה ריקה וכל אחד מהילדים יחשוב על מה […]

קראו עוד

טיפ חופשה

כשיוצאים לחופשה, אנחנו מיד מתמסרים לניקיונות, לסדר בבית ולעשייה עם הילדים שלנו. לא פחות חשוב לזכור לפנות זמן בשביל עצמנו למילוי המצברים. חישבו על משהו אחד (לפחות) שתעשו במהלך החופשה למען עצמכם – פעילות ספורטיבית, פגישה עם חבר/ה, יציאה לסרט או כל דבר אחר הממלא אתכם. שתפו אותנו ברעיונות.   ותודה לאור לי ברגשטיין על […]

קראו עוד

יום השואה

צפירה – דקה דומיה. שוב צפירה – שתי דקות דומיה. מי יכול לעמוד שתי דקות בלי לזוז ? ועוד כשכולם עומדים וצריך !? אבל חייבים. זה יום עצוב, אנחנו יודעים שזה יום שהמון משפחות עצובות בו. אז מה עושים כדי לא לצחוק, לא לזוז ? ילד אחד אמר לי שכדי לא לצחוק הוא עומד, מוריד […]

קראו עוד

נכנסים לכיתה

כשאני נכנסת לכתה וכל הילדים כבר נמצאים, לוקח לי יותר זמן להכניס אותם להתנהלות של השעור. כשאנחנו נכנסים אחריהם לכתה והם כבר היו שם לפנינו,  הם אלו שמקבלים את פנינו כבעלי הבית ואנחנו האורחים. בזמן שחיכו לבד גם נוצרו עניינים שעלינו לפתור לפני שנוכל להתחיל את השעור. נכון שההפסקה היא כמו אויר לנשימה בשבילנו, אבל […]

קראו עוד

מי מאתנו לא אוהב משחקים?

ילדים עם הפרעת קשב מאוד אוהבים משחקים וזוהי דרך מצוינת המסייעת להם בתהליך הלמידה. באמצעות המשחק, הלמידה חווייתית ומשמעותית יותר.   הכנו לכם משחק בינגו, שניתן להתאימו לכל נושא שתרצו, צריך רק להכניס שאלות ותשובות, והמשחק מוכן כל ההוראות בגיליון ששמו שאלות ותשובות. להורדת הקובץ שתפו אותנו במה שתצרו עם הקובץ. ותודה לאור לי ברגשטיין […]

קראו עוד

טיפ לפורים

ילדים עם הפרעת קשב רגישים יותר לרעש, למגע, יש להם קשיים בוויסות. בפורים תמיד יש את אותם ילדים שלא מתחפשים, ואותם ילדים שבחרו תחפושת כל כך מורכבת שחלק ממנה ישכחו בבית ויש את אלו שהתחפושת כל כך תפריע להם שהם יורידו אותה ברגע שיוכלו ויש את אותם הורים שלא יודעים לאפר ולארגן את הילדים. קבלו […]

קראו עוד

טיפ משחק – 27.2.17

משחק היא דרך נפלאה ללמד וללמוד. זהו כלי חווייתי ומהנה, המאפשר תרגול ולמידה תוך קבלת משוב מידי. המשחק מפעיל את הסקרנות ויוצר אצל הילדים מוטיבציה ללמידה. בלמידה באמצעות משחק מקבלים הילדים ערך נוסף בו הם לומדים לנצח, להתמודד עם הפסד, לשתף פעולה עם חברים, לתכנן מהלכים, לציית לכללים, לבחור ועוד. קבלו קישור לערכת משחקים שיצרנו […]

קראו עוד

טיפ עבודה עצמית 20.2.17

עבודה עצמית בכתה היא חלק משגרת הלימודים. כדי שההוראות יהיו ברורות לכל הילדים והם יוכלו לבצע את המשימות באופן עצמאי יצרנו כרטיס ניווט, שישמש כדף תיווך לתלמידים להכוונה ברורה יותר, כך שיהיו יותר עצמאים. כך נעניק להם אסטרטגיה של התמודדות עם משימות באופן עצמאי. יצרנו עבורכם את כרטיסיית הניווט המתאימה לעבודת עצמית.     ותודה […]

קראו עוד

לוח מחיק

אחד הקשיים איתם מתמודדים ילדים עם הפרעת קשב הוא להתאפק, להמתין לתורם ולא להתפרץ במהלך השיעור. בדרך כלל כשהמורה שואלת שאלה, התלמידים מצביעים ותלמיד אחד מקבל את רשות הדיבור ועונה את התשובה. אפשר להכין לכל ילדי הכיתה לוח מחיק. כאשר המורה תשאל שאלה, כל תלמיד יכתוב על גבי הלוח האישי שלו את התשובה וירים את […]

קראו עוד

כוחו של חייכן

הדרך לשינוי היא לראות הצלחות. לראות דקה אחת, אחת בלבד שילד עשה משהו חיובי, לחזק אותו ואז הוא ירצה לצבור עוד הצלחות. זו הזדמנות להפוך משהו קטן לגדול. מדבקות חייכנים עושות קסמים בכל גיל, הן כמו מדליה, עיטור כבוד שנושאים בגאווה. מישהו ראה שהצלחתי, שעשיתי משהו חיובי. אפשר לתת חייכן על עזרה לחבר, התגברות על […]

קראו עוד

טיפ סדר יום

לילדים עם הפרעת קשב, ארגון סדר היום הוא צורך חשוב ביותר. נוכל לעזור להם אם נרגיל אותם לכתוב את התאריך וסדר היום כל בוקר. ההתמדה בכתיבה מאוד חשובה. דרך נוספת לעזור להם, היא ע"י מתן תפקיד. קבעו תורן שבועי שתפקידו יהיה לרשום כל בוקר על הלוח הכיתתי, את התאריך וסדר היום. כל שבוע החליפו את […]

קראו עוד

לוח כיתתי

כשכותבים על הלוח, צריך להקדיש מחשבה. הלוח הוא הגורם המרכז את כל המידע והמשימות. לכן הוא חייב להיות נקי, מסודר ומאורגן.   הקפידו לרשום בצורה מסודרת, מחקו שאריות לא רלוונטיות, חלקו את הלוח לאזורים קבועים, שימו כותרות מודגשות, השתמשו בסמלים – כך הילדים יכירו כל חלק וכל סימן ויהיה להם קל יותר להתמצא ופחות מלל […]

קראו עוד

טיפ מבחנים

ברבים מבתי הספר נערכים מבחנים לקראת חלוקת התעודות. נכתוב בצורה ברורה ומסודרת מה החומר למבחן. נבדוק מראש מה הן ההתאמות שהוגדרו לכל ילד. נבין את המשמעות של כל התאמה ואת דרך הביצוע שלה. נכין מראש את האפשרויות השונות לכל התאמה – הארכת זמן, הגדלת שאלון בחינה וכו'.   יוזמות נוספות שלכם כמורים – נחלק את […]

קראו עוד

איך מעבדים חוויות לאחר החופשה

אחרי החופשה הילדים אוהבים לספר חוויות, מה עשו במהלך החופשה (זה יכול להיות כל דבר, גם אם הם לא עשו משהו מיוחד) אפשר לעשות זאת בכמה דרכים: לבקש מהילדים להביא / לשלוח תמונות מדברים שעשו במהלך החופשה מנחשים איזו תמונה שייכת לאיזו משפחה. כל ילד כותב על פתק במשפט אחד או שניים על חוויה אחת […]

קראו עוד

טיפ לפיתוח אסטרטגיה לזיכרון

הילדים שוכחים ? לילדים רבים עם הפרעת קשב יש קושי בשליפת המידע מהזיכרון. בואו נעזור להם לזכור : נזהה את הקושי שעומד מאחורי הבעיה. ניצור שפת קודים בינינו ובינם – סמלונים, תנועות, מילים, שירים. נלמד אותם שיטות שיקלו עליהם למשל: כרטיסיות מארגנות, תרשים זרימה ועוד. ניתן חיזוקים על ביצוע מקטעים מתוך משימה גדולה. נלמד בליווי […]

קראו עוד

ימי לימוד ארוכים

הם יושבים בכיתה חמש, שש, שבע (ולפעמים יותר) שעות ואחרי זה מגיעים הביתה וצריכים להכין שיעורי בית. התלמידים עם הפרעת הקשב – הם לא יודעים מאיפה להתחיל. הרבה פעמים הם אפילו לא זוכרים מה היה בשיעור. שעות אחר הצהריים והערב הן מעבר ליכולת שלהם להתרכז. בואו נעזור להם – הם צריכים משהו שיכוון אותם, שיזכיר […]

קראו עוד

בנוגע לסדר

יש ילדים שבכלל לא יודעים מאיפה להתחיל לסדר, כשהמורה אומרת "סדרו את השולחנות והוציאו את קופסאות האוכל", כל הילדים אוספים את העפרונות והטושים, סוגרים את המחברות, מכניסים לתיק ומוציאים את קופסאות האוכל. אבל יש ילדים שיביטו על הבלגן שבשולחן ולא יזוזו – חוברת חשבון פתוחה, ניירות גזורים פזורים עליה, מחברת החשבון מונחת מעל, חלק מהדפים […]

קראו עוד

טיפ בנושא הצלחה

החוויה של ילדים עם הפרעת קשב בבית הספר, רצופה לא פעם באי הצלחות. גם כשהם מצליחים, קשה להם לראות את ההצלחות שלהם. יש ילדים שבחוויה האישית שלהם אין להם כלל הצלחות, ברור שלא כך הדבר באמת. הם זקוקים לעזרה – לפנס שיאיר להם את ההצלחות שלהם, לזרקור ענק שיאיר אפילו (ואולי במיוחד) את ההצלחות הקטנות […]

קראו עוד

שכחנות

הוא שכח לענות על שאלה אחת היא הביאה את המחברת הלא נכונה הוא איבד את הדף שחילקו רק אתמול היא שכחה (שוב) להביא נעלי ספורט כן, הטעויות האלה מצחיקות, עבור המתבונן מהצד הן מצחיקות. עבור הילדים הן מתסכלות מאוד. במיוחד כשהן חוזרות על עצמן שוב ושוב ושוב ושוב. הם זוכים להערות, מבטים, זלזול, גיחוך. בואו […]

קראו עוד

איך להתמודד עם דחיינות

אנחנו יכולים ממש לעזור לילדים עם הפרעת הקשב בהתנהלות שלהם עם דחיינות. נושא זה ממשיך ומקשה גם למבוגרים. הדחיינות נובעת משילוב של קושי בהתנעת משימה וקושי בהתמקדות במהלך המעבר ממשימה למשימה. לילדים עם הפרעת קשב אין "סטרטר", קשה להם להניע את עצמם – כאן אנחנו נכנסים לפעולה: דברו עם הילדים על הקושי, האירו להם אותו […]

קראו עוד

טיפ איך לתכנן נכון

עשרה תרגילים בחשבון – זו הייתה משימת שיעורי הבית שניתנה עד ליום שלישי הבא. יש שבוע שלם, בנחת, להתארגן ולעשות מראש. "תכיני היום ישר כשתגיעי הביתה", הציעה לה המורה. ובכל זאת… ביום שני בערב התקשרה הילדה בבכי, הסבירה שהיא ממש חייבת רק יום נוסף אחד. המחשבה "למה לא עשית ביום שנתתי את שיעורי הבית" בוודאי […]

קראו עוד

טיפ מה לעשות כשכועסים

בהפסקה שני ילדים הלכו מכות, כשהמורה נכנסת לשיעור היא קוראת לאור וניר ומזמינה אותם לצאת אתה החוצה כדי לברר מה קרה.. אור הולך לכיוון הדלת וניר נשאר במקומו, מסרב לבוא – "אני לא יושב ליד המכוער הזה, לא רוצה לדבר אתו." המורה מתעקשת שניר חייב לבוא עכשיו כדי לברר מה קרה, אחרת ייענש בחומרה. הוא […]

קראו עוד

טיפ ישיבה

ישיבה מעייפת יותר מריצה" כך אמר לי השבוע ילד בכיתה ג'. זהו משפט לא פשוט, אם נחשוב עליו לעומק נבין כמה קשה לילד לשבת בכיתה. אז מה אפשר לעשות כדי לעזור להם? 1.  לאפשר להם לעמוד בסוף הכיתה. להושיב אותם במקום בו הם יכולים לזוז בלי להפריע. 3. להניח בכיתה שטיח שאפשר לשכב ולעבוד עליו. […]

קראו עוד

טיפ נעליים

רונה היתה הילדה היחידה שהגיעה עם סנדלים בבוקר הטיול. הילדים צחקו עליה, איך לא זכרה שלטיול צריך לנעול נעליים ולא סנדלים. "רונה, צלצלי לאמא או אבא ובקשי שיביאו לך נעליים, כי אחרת לא תוכלי להצטרף אלינו לטיול כי באת בסנדלים" אמרה לה המורה. לרוב, ילדים עם הפרעת קשב לא מצליחים לקלוט את כל המידע שנמסר […]

קראו עוד

טיפ לחנוכה

חופשת חנוכה מתקרבת ואתה משימות שיעורי הבית. בואו נעזור לילדים להצליח ולעמוד במשימה. נגדיר לעצמנו את המטרה ונתן את המשימות בהתאם. נתאם עם יתר המורים כדי שכמות שיעורי הבית תהיה סבירה ואפשרית. נכין לוח זמנים להכנת השעורים. נקבע מועדי "תחנות" באמצע הדרך, בהן הם יוכלו לשלוח את שיעורי הבית למורה במייל (אתן לא חייבות לבדוק […]

קראו עוד

טיפ שינויים

המורה לאנגלית נכנסה לכיתה, אמרה שהמורה לחשבון לא תגיע, כתבה על הלוח שאלות וביקשה לענות עליהן. "אבל אין היום שיעור אנגלית." אמרה הילדה. "תעני על השאלות," "את בכלל לא אמורה להיות פה," ענתה לה הילדה בקול רם, התיישבה, פתחה את החוברת והכריזה בקול "אני עושה לי שיעור חשבון." "לא," ענתה המורה באנגלית,"את עונה על השאלות […]

קראו עוד

ילדים עם הפרעת קשב (ADHD) ורעש

דמיינו לעצמכם תיק גב שאליו נאספים כל הרעשים שהאוזניים שומעות. בתיק הגב של ילדים עם הפרעת קשב נמצאים קולה של המורה, צעדי הילדים, רשרוש הדפדוף בספרים, שריקת המשרוקית משיעור חינוך גופני, כלב שנובח בחוץ, רוכסן של קלמר שנפתח, תקתוק השעון, גרירת כסא, פטפוטי הילדים, סירנה של אמבולנס, רוח שנושבת, כדור שקופץ בחוץ, המזגן, הנשימות, קולה […]

קראו עוד

טיפ עוגנים לזיכרון

בימים הראשונים ללימודים אנחנו מציפים את הילדים בהרבה מאוד מידע – כתה חדשה, מורה חדשה, מקצועות חדשים, מערכת חדשה. בתוך סערת המידע הם עלולים ללכת לאיבוד, נסו לרגע לשים את עצמכם בנעליים שלהם. בואו נתן להם עוגנים. נספק לתלמידים את המידע בצורה קצרה, מדויקת וממוקדת – נחלק את הנושאים למשפטים קצרים, הוראות קצרות, רעיונות מתומצתים, […]

קראו עוד

טיפ הטרמה

החזרה ללימודים היא אירוע מלחיץ לכל ילד, גם אם הם מסווים זאת. ילדים עם הפרעת קשב מתקשים עוד יותר במעברים. כדי ליצור גם לכם המורים וגם לתלמידים מעבר חלק ככל הניתן, מומלץ להתקשר להורי התלמידים, אם יש אפשרות – דברו בקצרה עם הילד בטלפון, הציגו את עצמכם. אם יש אפשרות לקבוע יום בו התלמידים, שירצו […]

קראו עוד

טיפ רשימה

השבוע שמעתי את הרצאתו של יובל אברמוביץ "הרשימה". רשימה זה חוזה בינינו לבין עצמנו, היא לא שרבוט אלא כתיבה ממוקדת של חלומות. רשימה מהווה מסלול שמוביל אותנו להגשמת החלום שלנו. ברגע שאני כותב את החלומות שלי, לא משאיר אותם בלב ומשתף אחרים, אני מגדיל את הסיכוי שמישהו סביבי יוכל לעזור לי להגשים אותם. כמה פעמים […]

קראו עוד