ימי לימוד ארוכים

הם יושבים בכיתה חמש, שש, שבע (ולפעמים יותר) שעות ואחרי זה מגיעים הביתה וצריכים להכין שיעורי בית.
התלמידים עם הפרעת הקשב – הם לא יודעים מאיפה להתחיל. הרבה פעמים הם אפילו לא זוכרים מה היה בשיעור. שעות אחר הצהריים והערב הן מעבר ליכולת שלהם להתרכז.
בואו נעזור להם –

  1. הם צריכים משהו שיכוון אותם, שיזכיר להם בכמה משפטים מה היה ומשם הם ימריאו.
  2. אפשרו להם בחירה – אם יש 10 תרגילים, תנו להם לבחור 6 מתוכם ולפתור. הבחירה מאפשרת להם לקחת את האחריות ונותנת להם הרגשה של עשייה מתוך בחירה ולא מתוך הכרח.
  3. כשהם מצליחים – שבחו אותם, חייכו אליהם, צ'פרו אותם במשהו קטן, תגידו להם שאתם גאים בהם.
  4. כשהם לא מצליחים – אל תעשו מזה עניין, אל תענישו אותם, אל תכעסו עליהם, אל תגידו שאתם מאוכזבים. את כל אלה השליליים הם עושים כבר לבד. הם זקוקים לחיזוקים שלכם כמו אוויר לנשימה.